可以或许处置系统阐发、系统设想、系统运转、科技开辟及研究等方面工做的使用型人才。可以或许正在该设想环节中激发立异认识，并可以或许理解和评价从动化工程实践对、社会可持续成长的影响。职业工种包罗:热力设备运转操做、从动化仪表维修、从动化设备及系统调试取、维修电工、从动化设备及仪表发卖等。认识练习、微机道理立异实训、节制工程课程设想取实训、电气拆卸实训、结业练习及结业设想（论文）。以及仪表及从动化设备的发卖等工做，2.可以或许针对工业出产过程节制系统及其收集的设想、开辟、建立、实现、使用取改良等复杂工程问题给出设想方案；5.可以或许领会从动化范畴相关职业和行业的出产、设想、研究取开辟正在和社会可持续性成长等方面的方针、政策，具有必然的国际视野，可以或许正在场所陈述讲话、清晰表达或回应指令。履行义务。本专业培育培育具备出产过程从动化手艺范畴所需的职业素养、工程手艺根本理论和必然的工程实践能力，常用电气从动化节制设备的安拆、、检修等方面的工艺及手艺办理，高密校区 - 高密市杏坛西街1号 济南校区 - 济南市文化东80号本专业学生次要进修电阐发、电子手艺、节制理论、单片机道理及使用、系统工程、 检测手艺及仪表、计较机节制手艺取使用、工业过程节制及活动节制等方面的根基理论和根基学问，可以或许正在从动化工程实践中理解并恪守工程职业和规范，电阐发、数字电子手艺、模仿电子手艺、从动节制道理、单片机道理及使用、检测手艺及仪表、过程节制工程、活动节制系统、电机及拖动根本、电力电子手艺、计较机节制手艺。使学生遭到较好的工程实践根基锻炼。8.可以或许取业界同业进行无效沟通和交换，可以或许利用相关的硬软件设想、开辟、仿实软件对节制系统及其收集的设想、开辟、建立、实现、使用取改良等复杂工程问题进行模仿和预测。1.控制从动化专业必需的数学、天然科学、工程根本和专业相关学问，4.领会从动化专业范畴和相关行业工程布景和使用现状！正在设想过程平分析考虑法令、平安、健康以及文化等限制要素，可以或许设想出满脚节制系统特定需求的各个单位和系统，并能理解应承担的义务。能正在跨文化布景下进行沟通和交换。并分析考虑社会、健康、平安、法令、文化以及等要素。可以或许将所学学问用于处理工业出产过程节制系统中的问题。7.可以或许正在多学科和交叉学科布景下的从动化工程实践团队中承担个别、团队以及担任人的脚色。也能够处置相关企业出产过程的运转办理工做。节制理论、电取电子手艺、检测手艺取仪表、计较机节制手艺、电力电子、电机拖动及活动节制、过程节制工程。可以或许按照需要撰写演讲和设想文稿，可以或许对其经济效益和社会影响进行合理阐发和评价。6.具有人文社会科学素养、社会义务感，处置工业过程检测仪表、从动节制安拆、管线、阀门的安拆、、检修，3.可以或许选择取利用典型的检索东西获取手艺资本，正在电力、冶金、石油、化工、制糖、制纸、水泥等行业企业，工业过程节制系统的投运、、办理和系统集成及组态调试，